幼兒園蒙氏特殊的教育模式一出世就得到了世界各地媒體的廣泛關(guān)注，1913 年——1915 年，幼兒園蒙氏學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有 2000 多所。幼兒園蒙氏在世界范疇內(nèi)惹起了一場幼兒教育的革新。
近幾年，幼兒園蒙氏在國家非常熾熱，諸多幼兒園加盟人和園長都想要引入蒙氏教育，打造一所不合的高端幼兒園。然而究竟國情差異，想要將這個(gè)外來的“經(jīng)”給念好，卻是另外一件事。蒙氏教育對于諸多國內(nèi)的學(xué)前教育者和加盟人來說，一如夏夢之于金庸，難以實(shí)現(xiàn)。
在跨世紀(jì)（國家高質(zhì)量幼兒園加盟品牌，在全國擁有近1000家加盟幼兒園）的加盟園中，筆者見到過一位特殊的加盟園園長。她是濮陽一所雙語幼兒園的園長，曾有過十余年的美國工作經(jīng)歷，在見識了美國人的先進(jìn)教育，學(xué)習(xí)了美國教育的精華之后，她一心回國投身教育事業(yè)。在接手幼兒園之后，十年來，她不斷都在致力做好教育，然而想要推行國際教育的她卻遇到了難題。因?yàn)橹靾@長所學(xué)的都是教育理論知識，對經(jīng)營和管理幼兒園并沒有一套健全的系統(tǒng)，無奈將所學(xué)的教育方針落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，因而，十年的時(shí)間里，她的教育方針沒有實(shí)現(xiàn)。
面對幼教領(lǐng)域突飛猛進(jìn)的進(jìn)步和強(qiáng)烈的競爭壓力，經(jīng)營幼兒園的十年間，朱園長也曾不止一次尋找、調(diào)查國內(nèi)的蒙氏教育，想把風(fēng)靡世界100多年的教育引入國家，為園所尋找新的出路。一次偶然的機(jī)會(huì)，朱園長牢固了跨世紀(jì)，了解到跨世紀(jì)教育、管理和營銷三大體制之后，深深被震撼了。終，她在跨世紀(jì)的系統(tǒng)服務(wù)和引導(dǎo)之下，成功實(shí)現(xiàn)了十余年來的夙愿，引入蒙氏教育，將教育方針很好落地。當(dāng)看到幼兒園開園招生的可觀場景，她激動(dòng)地說：“我從沒想過我的幼兒園會(huì)成今天的樣子，我的夢想是做好教育，十年了，今天我的夢想在開始實(shí)現(xiàn)。謝謝跨世紀(jì)?！?
在我的極力申請下，在園領(lǐng)導(dǎo)的商議決定下，領(lǐng)導(dǎo)決定破例讓這個(gè)孩子按月繳費(fèi)入園。每次跟這位媽媽聊天，她總是滿懷感恩的對我說謝謝。對于咱們來說這興許只是舉手之勞，但對于一個(gè)孩子來說確會(huì)影響他的一生。
有人說“輸不起的孩子，贏不了的人生”，或許還有一種真相是“輸不起的大人，好不了的教育”給孩子食物只會(huì)讓孩子成為大人，給孩子觀念會(huì)讓孩子成為偉人。
諸多時(shí)候選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于致力。
十年摸索不如一日加盟復(fù)制，蒙氏幼兒園在國家必將長期熾熱，加盟人和園長必需轉(zhuǎn)變思路，懂得擅于利用優(yōu)勢資源，才能縮短時(shí)間本錢，快速打造一所真正的高質(zhì)量蒙氏幼兒園！
