古語有云：幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少兒養(yǎng)志。青少年階段不只是人一生記憶力發(fā)展的黃金期，也是人格奠定、素養(yǎng)鍛煉的關(guān)鍵時期，其中幼兒時期的教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓孩子們在幼兒時期先接觸一些內(nèi)容簡單的國學知識是十分有益的，由于從幼兒階段對孩子進行禮儀教導和德行的熏陶，教給他們正確的行為規(guī)范和為人處世之道，將使其一生受益。
學習國學不能急于求成，而應該理性對待，要從貼近孩子學習生活的內(nèi)容開始。然而，現(xiàn)在國學教育市場魚龍混雜，教學質(zhì)量層次不齊，很大多一局部培訓機構(gòu)并沒有掌握科學的授課方式，只會要求孩子們整篇整篇的背誦一些經(jīng)典作品，而這種囫圇吞棗式的背誦只會加重孩子身上的包袱，并不利于幼兒的健康成長。
但是小夫子國學館從這個混濁的市場中脫穎而出，我們看到小夫子國學館課程有別于課堂教學和普通培訓機構(gòu)，創(chuàng)新性學習方法打造出特色課程，深化淺出地講授古典文明。以體悟中國傳統(tǒng)文明的精髓為根本出發(fā)點，開啟心智，為孩子提供對傳統(tǒng)文明原汁原味體驗的學習空間。
小夫子國學館教師在對孩子們進行國學讀物的教學時，積極引導幼兒對讀物進行朗誦，并在朗誦的基礎(chǔ)上進行講解，在理解的基礎(chǔ)上進行背誦。由于幼兒識字數(shù)量有限，所以我們的教師都會通過自己朗誦帶領(lǐng)幼兒跟讀，在朗誦的基礎(chǔ)上對所讀內(nèi)容進行一些講解，借助小夫子國學多媒體授課軟件，結(jié)合圖畫、視頻、游戲等方法加強幼兒的情境感，在情境中理解所讀內(nèi)容，讓孩子們在快樂中獲得人生的智慧和力量。
憑借強大的國學教研隊伍力量、新穎的教學形式和完善的加盟指導體系，小夫子國學教育在短短幾年的時間就發(fā)展了600余所加盟合作院校，已成為國內(nèi)數(shù)量很大的國學教育機構(gòu)，遭到家長和孩子們的廣泛好評。
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