掰著指頭算一下，距分開學已經(jīng)還有不到兩個星期的時間，不知道小朋友今年盛夏假期過得怎么樣呢？
暑假雖好，但是學習不能落下，也是彎道超車的好時機。諸多家長都會為孩子報上各種補習班，期盼一次“閉館修煉”，能夠為孩子的學習帶來質(zhì)的變革。但事實的骨感卻總是讓原本的“雞飛狗跳”繼續(xù)“雞飛狗跳”。就英語來說，為什么一些孩子無論怎么補課，就是不見英語有所提高呢？
下面咱們就來拆解一下，孩子們都是怎樣補課的。相信這種模式在全國都很普遍。
期末結(jié)束之后休息幾天，各種同步學校的補習班便開課，為孩子們補習下學習的新課程。諸多家長也是抱著“孩子先學習一遍，新學期可以快人一步，最差也可以省點心力”的心態(tài)，將孩子們送去學習。
可家長們留意過具體的排課么？不到兩周的時間需求補習完多半本教材，大概十個單元。平均兩天一個單元。在這樣高強度的學習進度下，教師并不擔任孩子們的學習效果。孩子們的自制力差一些便很難自我約束，不只不能及時跟上背記單詞，熟讀課文，甚至連單詞表的單詞都無奈流暢認讀?；A(chǔ)好的孩子自然能夠跟得上進程，基礎(chǔ)差的孩子經(jīng)受了這般快節(jié)拍的知識灌輸，最后的知識留存也不樂觀。
最可怕的事情是：這種模式延續(xù)了十幾年，沒有任何扭轉(zhuǎn)，真正受益的也只是拔尖的一小局部孩子。
敲黑板！咱們再來總結(jié)一下，孩子學不好英語問題到底出在哪里：
1· 不會背單詞——不會音標，對所背的單詞不會讀，只靠死記硬背，費時費力消磨耐心
2· 不會讀課文——單詞量的匱乏更讓課文閱讀難上加難；不會斷句，缺少閱讀水平，直接結(jié)果就是沒有語感。沒有充分的積累，考試時做題速度慢。
3· 聽力跟不上——課文不會讀，單詞積累少，聽力自然就會跟不上
所以孩子們真正需求的是辦法！辦法！辦法！辦法錯誤，孩子們白白耗費太多精力和耐心，得不償失。那孩子們應(yīng)該怎樣提升呢？
先說 單詞
不了解單詞規(guī)律的孩子會把每個單詞當作整體一串字母，實際單詞由語根、詞綴等形成。對這些基礎(chǔ)元素的認讀和記憶會讓孩子們舉一反三快速記憶。
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其重點不僅在于收錄的單詞數(shù)量，更重要的是其分類的辦法，這是在孩子們腦中建設(shè)單詞網(wǎng)絡(luò)的核心。
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再說 閱讀
語言的學習需求大量的“輸入（讓大腦承受大量的訊息）”，才能做到高品質(zhì)的“輸出（順暢地應(yīng)用語言）”。
對于國家孩子來說，沒有純英文交流環(huán)境，閱讀英語便是英文大量輸入的第一位（英文聽力的輸入形式效率十分低）。家長們可以拿出教材調(diào)查一下孩子們的課文閱讀水平——基礎(chǔ)發(fā)音正確性、吞音失爆、斷句節(jié)拍等等方面?？纯床粩嘁詠淼膶W習能否是有效的積累。
閱讀涉及到音、型、法，是十分綜合的學習形式，需求持久的學習和練習。基礎(chǔ)差的孩子第一步可以從模仿開始，但最好還是追隨專業(yè)的教師學習閱讀辦法，一直糾正一些不對的習慣。
睿丁英語的新三階中就全面總結(jié)了16中常用閱讀技巧，在前兩階的課程中也有基礎(chǔ)閱讀技巧講解，協(xié)助孩子打好基礎(chǔ)。究竟睿丁英語是【專一4-15歲青少兒英語閱讀與措施課學習專家】
距分開學還有……
暑期馬上就要結(jié)束了，不知道孩子們有沒有度過一個甜美的暑假，學好玩好呢？
新學期馬上就要開始，如果錯過了假期，這樣看來開學第一課必定別再錯過睿丁英語。新學期，讓孩子以一個正確的形式打開英語。
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