有質(zhì)量 有未來 巴侖思智慧課堂打造個性化系統(tǒng)化輔導(dǎo)平臺

　　在十九大講演中，習(xí)近平主席提到的”新時代”具有里程碑的意義。我們從站起來、富起來，到強起來，從處理溫飽，到期盼更好的教育、更高能力的精神文明生活。我們從追求發(fā)展速度到注重平衡與協(xié)調(diào)，從追求數(shù)量規(guī)模到注重創(chuàng)新與質(zhì)量?？梢哉f，我們的中國發(fā)生了根本性的變化，新時代的教育也將有更高要求，從普及起來，到真正的強起來。有質(zhì)量 有未來 巴侖思智慧課堂打造個性化系統(tǒng)化輔導(dǎo)平臺

 

　　一個孩子走出去，就可以讓一個家庭走出去、活起來。這一代人正處于中國從”富起來”到”強起來”的轉(zhuǎn)機時期，當(dāng)前教育工作者面臨的大挑戰(zhàn)是，如何為”強起來”的一代打造更高質(zhì)量的教育。

 

　　作為從北京海淀中關(guān)村走出的小學(xué)與初中課外輔導(dǎo)的新質(zhì)量提分專家，巴侖思追求傳統(tǒng)教育優(yōu)勢與當(dāng)今科技優(yōu)勢的平衡，通過在差異地區(qū)間分享優(yōu)質(zhì)教育資源，達成輔導(dǎo)時長與教育質(zhì)量的平衡，讓每一名學(xué)生享有定制質(zhì)量的輔導(dǎo)。

 

　　科技成就質(zhì)量

 

　　科技的迅猛發(fā)展為巴侖思智慧課堂的實現(xiàn)提供了強有力的支持，是分校進行教學(xué)提升，校區(qū)導(dǎo)師完善教學(xué)的利器。

 

　　為了大程度接近真實場景，為了讓孩子學(xué)得更專注，必需使用大屏幕、高清晰、無延時的設(shè)備。巴侖思智慧課堂采用遠程高清互動教學(xué)，1080p60pf雙流高清流程互動交流。同時，巴侖思的設(shè)備實現(xiàn)了一鍵啟動，打開就能連上直接上課，如今至少是100毫秒以內(nèi)保證同步流，唇音同步。

 

　　此外，設(shè)備具有焦點跟蹤功能，三路攝像智能跟蹤課堂焦點，自動識別講臺全景、教師特寫、板書等。例如，教師一鍵點名提問，學(xué)生通過一鍵功能舉手申請發(fā)言，屏幕將自動切換被點名學(xué)生圖像。

 

　　定制培養(yǎng)質(zhì)量

 

　　每個孩子的學(xué)習(xí)過程都有其特有的規(guī)律，在”大鍋飯”教學(xué)的背景下，中產(chǎn)階級父母所追求的個性化教學(xué)是一種奢侈。作為“ 新質(zhì)量提分專家”，巴侖思通過智慧課堂，對每個學(xué)生實現(xiàn)了 ”定制質(zhì)量” 的個性化教育。

 

　　在巴侖思，傳統(tǒng)的優(yōu)勢教育資源和經(jīng)驗與新科技有機結(jié)合， 通過在輔導(dǎo)平臺上累積每個學(xué)生和教師的數(shù)據(jù)，進行大數(shù)據(jù)挖掘和分析，實現(xiàn)真正意義上“ 定制質(zhì)量”的個性化教育。例如，通過軟件收集、 累積和分析其在輔導(dǎo)過程中所有的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)（包含過程數(shù)據(jù)），找出行為規(guī)律， 定期為教師提供簡明的分析講演； 根據(jù)數(shù)據(jù)分析， 對特定的個體“ 度身定制” 有針對性的輔導(dǎo)方案，并通過平臺為方案配給相應(yīng)的資源，進行管理和評價。

 

　　巴侖思的講演是當(dāng)堂生成的，還會給家長推送一個課堂講演，這是對孩子階段性的信息記載和反饋。孩子如果在計算題板塊有問題，機構(gòu)就會推薦指導(dǎo)計算題的相關(guān)課程，這是真正的有的放矢，滿足家長的需要。

 

　　教學(xué)提升質(zhì)量

 

　　人才區(qū)域不平衡可以說是一個十分普遍的問題，對于校區(qū)來說，名師資源十分匱乏，維系師資成為校區(qū)管理者的難題。巴侖思智慧課堂讓名師的價值在全國得到更好的拓展，課堂變得愈加標準化，讓教育資源愈加均衡化。

 

　　巴侖思智慧課堂不只將畢業(yè)于985、211學(xué)校，獲得各類獎項，攻堅學(xué)術(shù)課題的優(yōu)質(zhì)名師教研教學(xué)資源速遞給全國各校區(qū)，更讓培訓(xùn)教師的周期變短，并讓校區(qū)導(dǎo)師獲得源源一直的教學(xué)方法和靈感。此外，巴侖思智慧課堂可進行智能錄播，校區(qū)導(dǎo)師靈活選擇自己教學(xué)或者利用總部資源。

 

　　同時，信息化、高科技元素的導(dǎo)入，讓課堂愈加有趣，讓孩子收獲更好的效能。巴侖思智慧課堂是覆蓋，學(xué)生可通過手機、PAD、PC遠程接入，隨時隨地學(xué)習(xí)。此外， 我們有多種互動手段：語音互動、搶紅包、答題器、課堂PK等，孩子們在課堂上就會變成很亢奮的狀態(tài)去搶答。

 

　　巴侖思智慧課堂，有質(zhì)量，有未來。自2014年推出以來，它完整記載了數(shù)萬學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，業(yè)已成為一個“ 線上有平臺， 線下有校區(qū)， 在校有人管， 回家能學(xué)習(xí)”的完整輔導(dǎo)體系。“辦人民滿意的教育”，相信，通過不懈努力，我們必將看到那些過去接受過巴侖思新質(zhì)量輔導(dǎo)的少年， 一個個成為中國的棟梁， 幸福地擔(dān)當(dāng)家庭的中堅，而這是巴侖思的光榮與夢想。