專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、核心支持
品牌授權(quán):在授權(quán)區(qū)域內(nèi)和年限里使用沃爾得品牌
開(kāi)業(yè)前支持:協(xié)助選址、裝修方案、招聘、培訓(xùn)、證照辦理支持
開(kāi)業(yè)后支持:營(yíng)運(yùn)指南、訓(xùn)練手冊(cè)、循環(huán)技能管理培訓(xùn)、客戶(hù)管理系統(tǒng)及即時(shí)管理分析、現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)運(yùn)支持
母語(yǔ)教學(xué)法
沃爾得國(guó)際英語(yǔ)采用國(guó)際先進(jìn)的母語(yǔ)教學(xué)法開(kāi)展課程和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。母語(yǔ)教學(xué)法摒棄傳統(tǒng)教學(xué)體系中的弊病,以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)的方式給學(xué)員全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。和傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法不同的是,母語(yǔ)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和創(chuàng)造,在國(guó)外母語(yǔ)學(xué)習(xí)法也被稱(chēng)為自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)法。
浸入式教學(xué)環(huán)境
把日常生活和實(shí)際場(chǎng)景“搬”進(jìn)教室,讓老師面對(duì)面教會(huì)學(xué)員正確的英語(yǔ)使用技巧。完全浸入式的教學(xué)環(huán)境,在定說(shuō)讀寫(xiě)多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ),增強(qiáng)記憶力。在多種形式操練中,鞏固英語(yǔ),提升記憶力。總之,采用母語(yǔ)教學(xué)法旨在使英語(yǔ)教學(xué)成為母語(yǔ)教學(xué)。盡量消除漢語(yǔ)的中介作用,使思維與語(yǔ)言逐漸形成一體,以增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和使用。
多元學(xué)習(xí)法
沃爾得國(guó)際英語(yǔ)帶著風(fēng)靡全球的"在線(xiàn)英語(yǔ)"教學(xué)系統(tǒng)和成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)到中國(guó),多年實(shí)踐證明成功的沃爾得國(guó)際英語(yǔ)課程和"多元學(xué)習(xí)法",帶給中國(guó)公眾現(xiàn)代化、個(gè)性化、更簡(jiǎn)單、更快捷和更具實(shí)效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
個(gè)性定制
沃爾得國(guó)際英語(yǔ)根據(jù)每個(gè)學(xué)員入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)水平以及學(xué)員的空余時(shí)間為您專(zhuān)門(mén)設(shè)置出一套個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
效果跟蹤系統(tǒng)
沃爾得國(guó)際英語(yǔ)采用先進(jìn)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和跟蹤系統(tǒng),私人助教可以即時(shí)看到學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,狀態(tài)和成果,并根據(jù)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程設(shè)置。
增值體驗(yàn):
作為沃爾得國(guó)際英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法中不可或缺的一部分,特色輔助課程在整個(gè)沃爾得國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)體系中占非常重要的地位。Grammar、Phonetics、TopNotch、IntelligentBusiness、MorningReading、MovieClub、Businesswriting、Musicclass、ECA等。
行業(yè)機(jī)遇:
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融的一體化,地球村的逐漸形成,世界性語(yǔ)言-英語(yǔ)成為越來(lái)越重要的溝通工具與技能;后奧運(yùn)、后世博效應(yīng)的顯現(xiàn),加之中國(guó)在加入WTO后的經(jīng)濟(jì)增速加快,各類(lèi)企事業(yè)與個(gè)人的英語(yǔ)培訓(xùn)需求也隨之增長(zhǎng),因而在未來(lái)的十年甚至是數(shù)十年內(nèi),英語(yǔ)教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)發(fā)展空間無(wú)限的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
中國(guó)是全球目前很大的英語(yǔ)教育市場(chǎng),據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)容量約為國(guó)民生產(chǎn)總值的0.1%,英語(yǔ)培訓(xùn)需求值達(dá)數(shù)千億元。在可預(yù)計(jì)的未來(lái),還將以每年復(fù)合遞增百分之十幾的速度增長(zhǎng)。
沃爾得國(guó)際英語(yǔ)創(chuàng)立至今始終堅(jiān)持以很大程度滿(mǎn)足學(xué)員需求為核心,因需而變,幫助廣大學(xué)員快樂(lè)、自信、便捷地學(xué)好英語(yǔ),全方位地解決不同學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題和困難,每年為國(guó)家公務(wù)員、跨國(guó)機(jī)構(gòu)、各行業(yè)職員、在校學(xué)生等等在內(nèi)的數(shù)十萬(wàn)人提高英語(yǔ)水平。
作為國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),沃爾得為學(xué)習(xí)者提供了三個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)成功的決定性條件:正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法、逼真的母語(yǔ)語(yǔ)言練習(xí)環(huán)境、以學(xué)員為本的品質(zhì)服務(wù)。國(guó)際水準(zhǔn)的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”,依據(jù)中國(guó)學(xué)員的特點(diǎn),以快樂(lè)、自信、便捷地達(dá)成學(xué)員熟練使用英語(yǔ)為目標(biāo),創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,資深外教面對(duì)面講授,個(gè)性化、自助式輔助教學(xué),豐富的英語(yǔ)沙龍和課外英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)等等,讓學(xué)員在與外教的充分交流及中方英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的輔助服務(wù)下掌握純真英語(yǔ),提高學(xué)員在各種場(chǎng)合的英語(yǔ)交流能力。
“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”是將國(guó)際多媒體互動(dòng)教學(xué)與靈活專(zhuān)業(yè)的小班課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,通過(guò)媒體平臺(tái)讓學(xué)員感受到不同生活和工作場(chǎng)景的模擬學(xué)習(xí),再配以相應(yīng)的面授小班課程讓學(xué)員能夠扎實(shí)地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí),逐步在頭腦中形成英語(yǔ)語(yǔ)言的框架,以獲取用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,已被事實(shí)證明是有效地將科學(xué)的理念通過(guò)專(zhuān)業(yè)的方法得以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式。
沃爾得采用受教時(shí)間全程跟蹤以及學(xué)習(xí)過(guò)程全程記錄的方式,為學(xué)員提供了科學(xué)、高效地更為人性化的教學(xué)服務(wù)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)程度制定合理的教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)者輕松達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教長(zhǎng)駐授課,創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。多樣化的課程設(shè)置,從專(zhuān)業(yè)的角度為學(xué)員創(chuàng)造了寓教于樂(lè)的教學(xué)新理念。
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