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培瑞少兒教育招商加盟

本品牌近期關(guān)注熱度：

培瑞少兒教育

投資金額：5~10萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè)：教育 > 輔導(dǎo)班

主營(yíng)產(chǎn)品：

公司名稱(chēng)：培瑞少兒教育

成立年份：2013 門(mén)店總數(shù)：30家

加盟區(qū)域：北京

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對(duì)外招商加盟，請(qǐng)聯(lián)系商家予以確認(rèn)!

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培瑞少兒教育加盟流程

　　1、加盟征詢(xún)

　　在確定加盟前，加盟商好要提早了解下項(xiàng)目標(biāo)根本信息和相干的加盟政策。

　　2、雙方意向溝通

　　了解培瑞少兒加盟代理所需求的條件、判斷、評(píng)價(jià)審核，判斷您能否適合加盟或代理培瑞少兒相干項(xiàng)目，這是一個(gè)相互選擇的過(guò)程。

　　3、加盟申請(qǐng)

　　填寫(xiě)加盟申請(qǐng)表，公司對(duì)投資者提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，確認(rèn)投資者的經(jīng)營(yíng)資歷。

　　4、簽署合同

　　在終確立了要加盟培瑞少兒之后，公司將與加盟商簽署合同，加盟商加盟的全部流程，將由公司總部全權(quán)擔(dān)任，給加盟商一份安心。

　　5、專(zhuān)賣(mài)店選址

　　合同簽署好后，加盟商就需求著手預(yù)備專(zhuān)賣(mài)店事宜，首要的就是要為專(zhuān)賣(mài)店選擇一個(gè)相對(duì)有利的店址，為后期的運(yùn)營(yíng)打下合格的基礎(chǔ)。

　　6、店面裝修

　　專(zhuān)業(yè)店面評(píng)價(jià)，餐廳裝修設(shè)計(jì)并施行。

　　7、崗前培訓(xùn)

　　培瑞少兒需求加盟在開(kāi)店之前進(jìn)行崗前培訓(xùn)，了解培瑞少兒的企業(yè)文明，包含開(kāi)店之后所需求的技術(shù)等等。

　　8、開(kāi)業(yè)籌備

　　在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，進(jìn)行稅務(wù)登記，制訂開(kāi)業(yè)計(jì)劃，做好開(kāi)業(yè)預(yù)備。

　　9、開(kāi)業(yè)慶典

　　試營(yíng)運(yùn)沒(méi)有問(wèn)題的話，就靜待開(kāi)業(yè)當(dāng)天的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，依照之前策劃的流程完成開(kāi)業(yè)慶典即可！

培瑞少兒教育加盟流程資訊

培瑞少兒教育公司介紹

　　培瑞少兒教育，英文Bravokids Elite Education，是一家專(zhuān)一于3-15歲幼少兒綜合成長(zhǎng)的高端專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)教育教研機(jī)構(gòu)。其提供的課程包含英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種以及創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、鋼琴等藝術(shù)類(lèi)課程。

　　培瑞擁有一支強(qiáng)大的幼少兒教學(xué)隊(duì)伍，這與其對(duì)老師團(tuán)隊(duì)建立和對(duì)教學(xué)及教研的注重分不開(kāi)。培瑞老師的教學(xué)功底深厚，其教學(xué)團(tuán)隊(duì)無(wú)論是從學(xué)歷、個(gè)人背景還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)角度來(lái)分析，均遠(yuǎn)超同類(lèi)機(jī)構(gòu)，在領(lǐng)域內(nèi)具備優(yōu)勢(shì)。這些可觀的老師在培瑞共同的教學(xué)育人方針下集結(jié)起來(lái)，是一群布滿(mǎn)教育理想和責(zé)任的熱愛(ài)教育事業(yè)的人。

　　培瑞教學(xué)特色

　　一、以興致為出發(fā)點(diǎn)的探索式教育

　　培瑞的教學(xué)以興致造就為主，讓興致成為孩子的教師。培瑞主張自主學(xué)習(xí)，培瑞老師的職責(zé)則相似于大學(xué)導(dǎo)師，協(xié)助和引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。

　　二、打破傳統(tǒng)師生關(guān)系的快樂(lè)教育

　　培瑞少兒教育致力營(yíng)造一種全新的師生關(guān)系，平等、友好、互助、共學(xué)，在這樣的環(huán)境里，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不只學(xué)會(huì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)尊重和友愛(ài)。

　　三、不以應(yīng)試為出發(fā)點(diǎn)的水平教育

　　不斷以來(lái)應(yīng)試都困擾著國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和孩子們，而培瑞用聰明的形式積極應(yīng)答這一迷局。教會(huì)孩子們好的辦法、便捷的路徑、靈活的思維是培瑞教研工作的重中之重，讓孩子們從水平上有所提升，超越而不是停留在應(yīng)試層面。

　　四、不以知識(shí)為目的的人格教育

　　一個(gè)有知識(shí)的人并不必定是一個(gè)好人。培瑞的教師們不只希望教育出好的學(xué)生，還希望教育出好的人，由于從教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來(lái)講，學(xué)會(huì)做人的重要性往往比學(xué)會(huì)知識(shí)自身的重要性有過(guò)之而無(wú)不迭。

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