博斯頓國(guó)際教育，1996年創(chuàng)立于美國(guó)波士頓，創(chuàng)立人曾任美國(guó)麻省理工學(xué)院商務(wù)顧問(wèn)，有豐富的北美教育經(jīng)驗(yàn)，在波士頓，溫哥華，多倫多，河內(nèi)和哈爾濱均有校區(qū)。目前博斯頓與麻省大學(xué)，東北大學(xué)，哈佛大學(xué)等數(shù)十所美加有名大學(xué)均有深度合作。咱們顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師放下“師道尊嚴(yán)”的架子，致力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，老師由教學(xué)的國(guó)際、操控者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，啟示者。重視建設(shè)學(xué)生用英語(yǔ)溝通的自決心和水平。咱們120位，跟蹤500位學(xué)員，用美國(guó)本土的教學(xué)形式，以教母語(yǔ)的辦法教英語(yǔ)。徹底摒棄漢語(yǔ)象形文字的教學(xué)體制，重視據(jù)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)。構(gòu)建開(kāi)放式教育模式，重視學(xué)生的個(gè)性需要，造就學(xué)生的發(fā)散性思維，創(chuàng)建及自主學(xué)習(xí)水平，歷時(shí)8年的時(shí)間，打造出了8步學(xué)習(xí)法。純美式的教學(xué)環(huán)境，博斯頓用美國(guó)政府為新移民采納的原版生存英語(yǔ)教程，50個(gè)場(chǎng)景的英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生們身臨其境體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。讓咱們來(lái)一場(chǎng)想學(xué)就學(xué)的英語(yǔ)課程吧！

　　樂(lè)寶成長(zhǎng)系統(tǒng)是博斯頓國(guó)際SOP流程體制中核心的學(xué)員教育服務(wù)管理系統(tǒng)，是博斯頓國(guó)際創(chuàng)的學(xué)員成長(zhǎng)系統(tǒng)，也是樂(lè)圃分別于普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的其中一點(diǎn)體現(xiàn)，它系統(tǒng)的出現(xiàn)了所有學(xué)員在習(xí)慣養(yǎng)成、品格造就、課業(yè)進(jìn)步、語(yǔ)言交際、素質(zhì)創(chuàng)建、價(jià)值塑造六個(gè)維度的成長(zhǎng)過(guò)程，樂(lè)寶成長(zhǎng)系統(tǒng)可以直觀的看到孩子成長(zhǎng)的變更，給家長(zhǎng)和教師以按期（普通每月一次）的結(jié)果展示；同時(shí)，樂(lè)寶成長(zhǎng)系統(tǒng)的跟蹤和反饋，可以對(duì)樂(lè)寶學(xué)員的教育造就方向、施教形式、造就方針進(jìn)行結(jié)果導(dǎo)向的客觀指導(dǎo)。