暑假是孩子上培訓班的高峰期。出于各種原因，很多家長都會在暑假里給孩子報一些暑期培訓課程。與往年扎堆報學科類與藝術類課程不同，今年暑假不少家長將關注點轉向人工智能等領域，編程課程成為今年暑期培訓的熱門課程。
隨著人工智能成為未來的發(fā)展方向，越來越多的家長意識到，比學習成績更重要的是創(chuàng)造力和獨立解決問題的能力，編程作為人類與計算機對話的語言，每個人都應該學習一門編程語言。而孩子通過編程的學習更能夠提高其它學科的成績，因為編程學習的過程中涉及了數學、英語、語文等多個學科內容。通過暑期學習編程，讓孩子在之后的學習中煥然一新。
為什么家長讓孩子在暑假學習編程？
通過編程的學習，擁有好的邏輯思維能力，才是孩子最需要具備的能力，才能讓孩子在未來的學習中更具自主性。
1、讓孩子提前感知時代發(fā)展變化，順應未來趨勢。
2、趁早打下編程基礎，培養(yǎng)編程思維。
3、增強孩子解決問題的能力
4、培養(yǎng)學生的專注力和細心度
5、激發(fā)孩子的學習興趣，增加AI時代發(fā)展機會。
★★★那么都有哪些暑假課程值得學習？
暑假學習編程，我們注重理論與實踐的結合，交互式課堂，學習一段知識，就進行一個編程練習，孩子不用擔心忘記。注重實操，自己動手寫程序，全方位提升編程能力。
不插電編程課，適合4—6歲沒有編程基礎的小朋友，?需使用電腦，?需編程基礎，讓孩子在快速的?門學習中建??信?。隨著難度進階，學習基礎的編程知識并培養(yǎng)計算思維。
Scratch編程，適合6—12歲有一定基礎認知的小朋友學習，包含了Scratch程序基礎、數學、物理、英語等各學科的知識，初期學生可以使?它創(chuàng)建??的互動故事和游戲，通過Scratch JR創(chuàng)建互動的故事和游戲，學生利?圖形化的程序積?讓??移動、跳躍、舞蹈、唱歌。后期制定符合當前年齡段的學習框架，讓學?更加容易接受，通過循序漸進的?式，促進學生?我意識、邏輯思維的發(fā)展和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
Python代碼編程，為實戰(zhàn)應?型課程，從趣味繪圖和游戲開發(fā)課程??，學習Python基礎知識，跨?代碼編程世界的?門，而后逐漸轉向與學習?活相關的應?實戰(zhàn)項目課程。樂碼王國有最系統(tǒng)的青少年Python學習平臺，針對有一定編程基礎的學生，還原了真實的Python編程語言學習環(huán)境，將編程知識系統(tǒng)化地分配至各個關卡中，寓教于樂中提升青少年綜合素養(yǎng)。
C++信息學奧賽，針對C++教學特點，系統(tǒng)整理信息學競賽C++知識體系，做到“學?有興趣，上課學得懂，競賽奪?分”。同時，全?梳理NOIP、藍橋杯、編程考級等信息學國內國際?賽題型，講解精選經典好題，題量?、題型全、考點新。
暑期課程的特色是什么？
沉浸式教學，通過沉浸式學習環(huán)境建設，將感知不強烈的科目內容，通過實際物體延伸演示或視頻片段呈現出來，提升學生在學習過程中的自主性，充分激發(fā)學生學習興趣，使其積極地投入到所學科目中。
創(chuàng)新式教學，培養(yǎng)學生運用邏輯思維、系統(tǒng)思維解決問題的能力，將現有的課程概念轉化為新的課程體系。并且強調實踐和創(chuàng)新的任務型學習，為學生在未來的生活學習中提供超前的實踐體驗。
跨學科式教學，將編程與科學、數學、藝術、等學科相融合，打破學科壁壘，輔助跨學科學習，增強編程的應用能力。引導學生將編程應用到生活中的各個領域，提升生活認知。
暑期學習編程，孩子一定能得到什么？一定能夠培養(yǎng)孩子形成編程思維?。?！
編程思維就是“理解問題——分析問題——找出解決問題的方法”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成，這種思維方式的形成，不管是在學習中還是生活中都能夠幫助到孩子。
最后想說，趁著這個暑假，不如讓孩子學學編程，培養(yǎng)邏輯和抽象思維能力，還能方便日常生活，這門技能值得學一學！
樂碼王國是一家專注于4到16歲，中國青少兒STEAM教育的品牌，創(chuàng)始團隊來自清華大學、浙江大學等高等院校。團隊在2014年7月17日首次發(fā)布少兒編程課，同時開始了四年的沉淀積累，經過四年多的磨練實戰(zhàn)，團隊終于在2018年12月15日宣布成立樂碼王國，至此樂碼王國正式進入公司化管理運營，成立后的兩年時間，樂碼自主研發(fā)的教學平臺已經走入國內近千所教培機構和中小學的課堂，每年數百所教培機構和學校引入樂碼王國的課程體系。關愛孩子成長，關注孩子未來，是樂碼王國的核心價值觀。
秉承推動國內編程教育發(fā)展的使命，樂碼每年向社會培訓、輸送超過1000位編程老師，同時，樂碼王國的小學員在國內各類比賽中開始展露頭角，專業(yè)的教研團隊經過多年的課程研發(fā)，終于形成以不插電編程、圖形化編程、人工智能編程、信息學奧賽編程等課程為核心的STEAM教育體系，為我國培養(yǎng)人工智能時代中所需要的未來科技人才奠定基礎。
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