就目前我國(guó)托育市場(chǎng)的現(xiàn)狀而言，普遍存在著專(zhuān)業(yè)化程度不高、管理不到位、教學(xué)服務(wù)不到位、師資力量匱乏等問(wèn)題，托育機(jī)構(gòu)是越辦越多，營(yíng)銷(xiāo)形式也是花樣繁多，究竟什么樣的托育機(jī)構(gòu)才算得上是好機(jī)構(gòu)呢？哪種托育中心對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)有好處呢？
作為目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上口碑好、服務(wù)佳、值得信賴(lài)的托育機(jī)構(gòu)，好晴朗秉承著“教、養(yǎng)、練”三位一體的專(zhuān)業(yè)育兒理念，以“早托一體化”為核心的經(jīng)營(yíng)模式，以專(zhuān)業(yè)的育兒模式、科學(xué)的育兒方法，實(shí)現(xiàn)嬰幼兒身心全面和諧發(fā)展。
好晴朗專(zhuān)注于寶寶學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的八大領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)了音樂(lè)晨圈、主題探究、生活技能、英語(yǔ)、蒙氏工坊五門(mén)托育課程，涉及數(shù)十項(xiàng)能力的培養(yǎng)與提升。“以家庭為起點(diǎn)，以?xún)和癁橹行?rdquo;的教學(xué)理念，遵循嬰幼兒生理和心理發(fā)育規(guī)律，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期的智力開(kāi)發(fā)與感統(tǒng)訓(xùn)練，讓寶寶在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在快樂(lè)中翱翔。
好晴朗托育音樂(lè)晨圈課，以故事為主線(xiàn)，以音樂(lè)為主導(dǎo)，結(jié)合音樂(lè)、歌唱、實(shí)踐、動(dòng)作等一系列的教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)中不同的情緒、感知節(jié)奏、旋律、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)、等音樂(lè)基本要素。讓寶寶們?cè)诤们缋试瓌?chuàng)的100余首中文原創(chuàng)曲目，開(kāi)啟美好的一天。
好晴朗托育探究課，讓寶寶擁有“發(fā)現(xiàn)”的眼光，跳出課本、走出課堂，置身于一個(gè)有意義的情景教學(xué)中，引導(dǎo)寶寶自己解決問(wèn)題，做到學(xué)以致用、知行合一，提升自我管理技能，讓學(xué)習(xí)不再被動(dòng)而是自然而言的發(fā)生。
好晴朗托育生活技能課，實(shí)踐互動(dòng)讓孩子體驗(yàn)不同場(chǎng)景，對(duì)使用幼兒熟悉的物品進(jìn)行基礎(chǔ)示范，幫助幼兒適應(yīng)從家庭來(lái)到新環(huán)境的轉(zhuǎn)換期，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決各種問(wèn)題，讓寶寶在情景模擬提升生活技能。
好晴朗托育英語(yǔ)課程將英文閱讀、英文歌謠、律動(dòng)、感官游戲、創(chuàng)意美術(shù)融入到日常生活當(dāng)中，為寶寶營(yíng)造一個(gè)浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅要能夠讓寶寶聽(tīng)懂英語(yǔ)，更要讓寶寶學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)心中所想。
好晴朗托育蒙氏工坊課，提供有目的性、有吸引力的“工作”，讓幼兒自由充分的反復(fù)練習(xí)，并從中獲得能力以及滿(mǎn)足內(nèi)在的精神需求。
同時(shí)，好晴朗為每個(gè)家庭提供了專(zhuān)業(yè)的育兒方案，幫助父母快速掌握必要的育兒知識(shí)、實(shí)踐正確的育兒方法、樹(shù)立正確的育兒觀念，讓家長(zhǎng)和老師攜手共促寶寶的全面發(fā)展，讓每一個(gè)中國(guó)寶寶都有一個(gè)美好的成長(zhǎng)開(kāi)端，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠成為一個(gè)合格的育兒家。
