大資料分析已經(jīng)被使用到美國(guó)的公共教育中，成為教學(xué)改革的重要力量。在Facebook開(kāi)創(chuàng)人扎克伯格看來(lái)，以“兒童為中心”的個(gè)性化教學(xué)是可以規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化地運(yùn)作的。源自美國(guó)的FDD（Full Data Driven Model FDD Model）全數(shù)字驅(qū)動(dòng)模型，在將來(lái)將把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶入新物種時(shí)代。
“將來(lái)學(xué)校必定是線上線下互動(dòng)的，線上線下重塑的，這種重塑必定是從過(guò)程資料、行為資料、學(xué)情資料和評(píng)估資料這四個(gè)維度上去建設(shè)本人的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這幾個(gè)維度去把控工作的SOP和執(zhí)行，把教務(wù)行為、教學(xué)行為進(jìn)行流程化，把學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行資料化，然后評(píng)估進(jìn)行場(chǎng)景化。”
從教育進(jìn)步需要來(lái)看，大資料有很強(qiáng)的事實(shí)意義，將成為驅(qū)動(dòng)將來(lái)教育進(jìn)步的新引擎。
艾比島的全新教育新模式
全資料驅(qū)動(dòng)模型 Full Data Driven Model FDD Model
iB kids艾比島用錯(cuò)位打法作增量市場(chǎng)，在三線城市打造社區(qū)高端兒童教育綜合體，聯(lián)合內(nèi)容+FDD全資料驅(qū)動(dòng)模型，擴(kuò)科率達(dá)3.2科，生均月課消達(dá)40課時(shí)，如果選擇做托、幼、小社區(qū)屬性，滿足多樣化是投資成功的不二法門。
在艾比島教育基地咱們看到，他們并不是跟風(fēng)似的專注于開(kāi)設(shè)某一項(xiàng)課程，而是在多年深耕素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)以及聯(lián)合大資料專家的長(zhǎng)期投入，傾心打造的【全數(shù)字驅(qū)動(dòng)模型(FDD Model)】以打造孩子全水平為目的，開(kāi)設(shè)形形色色的課程，只需孩子感興致，他就能學(xué)到想要的東西。
與此同時(shí)，在艾比島，學(xué)習(xí)再也不僅是孩子本人的事情，在“家校一體化”全新學(xué)習(xí)模式加成下，家長(zhǎng)能夠參加到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，深切感遭到孩子的每一次成長(zhǎng)，為2-12歲的孩子提供了一次完全創(chuàng)新性的教育成長(zhǎng)模式，在這種教育環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，無(wú)疑更能順應(yīng)將來(lái)更高層次的教育挑戰(zhàn)，也很大程度上減輕了他們沖擊更高學(xué)府的難度。
艾比島的課程能夠成為所有兒童教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)步十分成功而且十分容易復(fù)制的其中一個(gè)緣由，就是其開(kāi)發(fā)的性能強(qiáng)大的51微校云端運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。依靠于51微校云端運(yùn)營(yíng)平，加盟學(xué)?？梢詰{借微官網(wǎng)、海量營(yíng)銷活動(dòng)、 品牌效應(yīng)等快速實(shí)現(xiàn)招來(lái)家長(zhǎng)，引爆整個(gè)市場(chǎng)的營(yíng)銷效果。
在招生過(guò)程中，強(qiáng)大的后臺(tái)招生管理處理方案將每一個(gè)家長(zhǎng)的跟蹤信息都系統(tǒng)的錄入后臺(tái)，方便后期的實(shí)時(shí)跟進(jìn)和開(kāi)發(fā)，可以說(shuō)能做到不漏掉任何一個(gè)可能的學(xué)生資源。
當(dāng)然，艾比島能夠成為兒童教育領(lǐng)域的佼佼者，簡(jiǎn)單、快捷化的內(nèi)部管理是必需的，這也是51微校云端運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理處理方案所能提供的，從教師到學(xué)生，從后勤到教學(xué)，每一項(xiàng)都有著極其詳細(xì)的管理系統(tǒng)，甚至連財(cái)務(wù)分析，都能一鍵閱讀下載，極大的簡(jiǎn)化了學(xué)校的運(yùn)營(yíng)本錢。最后成功的將這一教育方式復(fù)制開(kāi)來(lái)，為全國(guó)各地帶去了全新的，高品質(zhì)的教育資源。
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