前兩天，黃磊的女兒多多又上熱搜了!鋼琴競賽獲得了一等獎(jiǎng)。讓網(wǎng)友不禁感嘆這是怎樣一個(gè)寶藏女孩兒啊?
在《爸爸去哪兒》里，作為大姐姐，擔(dān)任，有愛心;去年和爸爸黃磊一起出席電影《圓夢巨人》的首映禮，活動(dòng)現(xiàn)場與國際導(dǎo)演斯皮爾伯格全英文交流，不凡的氣度、不俗的談吐，引來無數(shù)網(wǎng)友的稱贊?！ ?br />
要是我的孩子擁有多多一樣的英文能力，那該多好啊?也有好奇的家長去刨根問底，我家孩子也學(xué)英語，明星的孩子也學(xué)英語，是由于明星有費(fèi)用，他能請到更好的教師，所以孩子學(xué)習(xí)效果有差距?
加盟格琳斯英語怎么樣？怎么加盟格琳斯英語
對于這個(gè)問題，其實(shí)最主要的緣由不是教師教得好與賴，而是明星的孩子在國際學(xué)校，承受的是浸入式英文環(huán)境?？上攵谶@樣的環(huán)境里，孩子可以大膽開口去說去學(xué)。但大多數(shù)父母覺得本人的英語不好，對本人的英語能力不是很自信，聽到跟孩子英語對話就緊張。其實(shí)只需爸媽在家跟孩子說英語，不上國際學(xué)校，也能給孩子模擬浸入式的英語環(huán)境，也能在家造就出優(yōu)秀的孩子!關(guān)于怎么在家給孩子發(fā)明語言環(huán)境這個(gè)問題，今天小格就跟大家挑幾個(gè)常見的問題來講?！ ?br /> 關(guān)于在家發(fā)明英語學(xué)習(xí)環(huán)境的三個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)1：我英語0基礎(chǔ)啊，如何能教孩子
父母是孩子的第一任教師，也只有父母能成為孩子最貼身的英文教師，所以0基礎(chǔ)的家長可以先從簡單的開始，學(xué)好日常用語，武裝本人，孩子看到父母學(xué)英語的熱情，會(huì)覺得父母青睞學(xué)英語，英語必定是個(gè)很有意思的事兒，在父母的帶動(dòng)下，孩子耳濡目染，就可以從小造就學(xué)英語的熱情和習(xí)慣了! 誤區(qū)2：孩子還小，說話都說不好，等上學(xué)了也來得及，記得牢
2-4歲時(shí)英語啟蒙的黃金期，在這個(gè)階段，孩子越早學(xué)英語，效果越好。在這個(gè)階段寶寶辨音水平十分強(qiáng)，辨音水平隨著年齡的增長會(huì)逐步弱化。如果能在2-4歲給孩子進(jìn)行大量的聽力輸入來儲(chǔ)備詞匯，長大后，他就能分辨出類似單詞間的輕微差別，給聽力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次英語發(fā)音的口型和漢語發(fā)音的口型不合，孩子的面部肌肉、發(fā)音習(xí)慣一旦構(gòu)成了漢語的模式，就很難再改了，也很難發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音了?！ ?br /> 誤區(qū)3：我有點(diǎn)兒基礎(chǔ)，但發(fā)音不好，怕把孩子帶偏了 有個(gè)很有意思的形象，中國家長很在乎發(fā)音，越在乎越不敢張口，然后就徹底成了“啞巴英語”。不是否認(rèn)，發(fā)音好能帶來自信，發(fā)音清楚能讓交流更順暢，但如果過于擔(dān)心發(fā)音的問題導(dǎo)致都沒自信開口練習(xí)，就得不償失了。即便在以英語為母語的國家，各個(gè)地方也有口音，好比有倫敦音，有澳音。就像在中國，有東北一般話，四川一般話一樣，也沒據(jù)說哪個(gè)四川人和東北人不能順暢交流啊，不是嗎?
所以家長要放寬心，如果發(fā)音好，對孩子有協(xié)助;發(fā)音不好，咱們也可以找一些資源，或者報(bào)英語輔導(dǎo)班，適當(dāng)減少父母的輸入量就好啦。好比格琳斯英語的自然拼讀體制，幾乎涵蓋了所有的字母和字母組合的發(fā)音，通過感官過采納多感官教學(xué)辦法，協(xié)助孩子著重練習(xí)發(fā)音，還能快速把握拼讀技巧。所以在日常生活中，爸爸媽媽必定要勇于大膽的和孩子開口說話，這樣才能協(xié)助孩子在日常生活中和課本上的“英語”建設(shè)聯(lián)系?！ ≡诩宜茉旖胧降挠⑽沫h(huán)境，怎么做
首先要端正心態(tài)，不要把它當(dāng)做任務(wù)來執(zhí)行，也不要強(qiáng)制性給孩子設(shè)置目的。能說到什么程度算什么程度，最主要的是造就在家說英語的習(xí)慣和氣氛?！ ?br /> 其次日常對話從易到難。剛開始的時(shí)候只說單字，然后漸漸過渡到短語、短句，不斷到進(jìn)行簡單的對話。盡量用孩子能夠了解的形式?！ 『帽?，早上起床，家長可以對孩子說：Good morning, time to wake up.(早上好，該起床了)穿好衣服之后，對孩子說 Time to wash up.(該洗漱了)……要讓孩子能像學(xué)母語那樣，聯(lián)合語境，在日常生活中學(xué)習(xí)實(shí)用的英語，久而久之，孩子便漸漸地萌生了想說的念頭，對于孩子的耳和嘴來說，英語就不再是一門難以說出口的“外”語。
如果家長還是擔(dān)心，可以選擇格琳斯英語，作為全局英語的首創(chuàng)者，格琳斯英語全浸入式自然學(xué)習(xí)課堂，線下課堂+線上AI賦能，帶給孩子360°的學(xué)習(xí)新體驗(yàn)，不只可以提升孩子學(xué)習(xí)英語的興致，更重視孩子各方面水平的造就，讓孩子成為全面進(jìn)步的人。
格琳斯英語加盟咨詢電話：4000-1688-49
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誤區(qū)1：我英語0基礎(chǔ)啊，如何能教孩子
父母是孩子的第一任教師，也只有父母能成為孩子最貼身的英文教師，所以0基礎(chǔ)的家長可以先從簡單的開始，學(xué)好日常用語，武裝本人，孩子看到父母學(xué)英語的熱情，會(huì)覺得父母青睞學(xué)英語，英語必定是個(gè)很有意思的事兒，在父母的帶動(dòng)下，孩子耳濡目染，就可以從小造就學(xué)英語的熱情和習(xí)慣了! 誤區(qū)2：孩子還小，說話都說不好，等上學(xué)了也來得及，記得牢
2-4歲時(shí)英語啟蒙的黃金期，在這個(gè)階段，孩子越早學(xué)英語，效果越好。在這個(gè)階段寶寶辨音水平十分強(qiáng)，辨音水平隨著年齡的增長會(huì)逐步弱化。如果能在2-4歲給孩子進(jìn)行大量的聽力輸入來儲(chǔ)備詞匯，長大后，他就能分辨出類似單詞間的輕微差別，給聽力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次英語發(fā)音的口型和漢語發(fā)音的口型不合，孩子的面部肌肉、發(fā)音習(xí)慣一旦構(gòu)成了漢語的模式，就很難再改了，也很難發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音了?！ ?br /> 誤區(qū)3：我有點(diǎn)兒基礎(chǔ)，但發(fā)音不好，怕把孩子帶偏了 有個(gè)很有意思的形象，中國家長很在乎發(fā)音，越在乎越不敢張口，然后就徹底成了“啞巴英語”。不是否認(rèn)，發(fā)音好能帶來自信，發(fā)音清楚能讓交流更順暢，但如果過于擔(dān)心發(fā)音的問題導(dǎo)致都沒自信開口練習(xí)，就得不償失了。即便在以英語為母語的國家，各個(gè)地方也有口音，好比有倫敦音，有澳音。就像在中國，有東北一般話，四川一般話一樣，也沒據(jù)說哪個(gè)四川人和東北人不能順暢交流啊，不是嗎?
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