人類常說父母愛孩子，應(yīng)該是無要求地接納。不論孩子能不能給你掙面子，不論他犯了什么不對，不論孩子是否活成你想要的樣子，你都情愿為他奉上所有的愛?！ ?br />
是的，父母的愛可以沒有要求但是，必定要有!原!則!今天，和各位爸爸媽媽分享造就起孩子良好文化行為習慣的重要性!
認真聽講
什么是文化行為?
生活中，有各種各樣的文化行為?！ ?br /> 人與人的交往。說話要有禮貌，向別人問好……
人與環(huán)境。花草種的很美不能去摘，不能把垃圾往上扔……
人與社會?？醇t綠燈過馬路……
總的來講，文化行為分為語言文化和行為文化?！ ?br /> 為什么要從小打造孩子文化行為習慣?
一個孩子做一件事并不難，做一天的文化人也不難，但長期堅持卻不簡單。有句話叫“習慣成自然”，當這些文化行為一直反復，就會像每天早上起來要刷牙洗臉一樣，成為孩子語言、行為中自然發(fā)生的事，而不再需求去刻意去遵守。因而，在幼年期間造就孩子的這些習慣是很重要的?！ ?br /> 如何打造孩子的文化行為習慣
健康行業(yè)
目的：具備良好的生活衛(wèi)生習慣
3~4歲
1.在提醒下按時睡覺和起床，并能堅持午睡;
2.青睞加入體育活動;
3.在引導下不偏食、挑食;青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.情愿飲用白開水，不貪喝飲料;
5.不必臟手揉眼睛，持續(xù)看電視不超過15分鐘;
6.在提醒下，每天早晚刷牙?！ ?br /> 4~5歲
1.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡;
2.青睞參與體育活動;
3.不偏食、挑食，不暴飲暴食，青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.常喝白開水，不貪喝飲料;
5.知道維護眼睛，不在過強或過暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過20分鐘;
6.每天早晚刷牙且辦法根本正確。
5~6歲
1.養(yǎng)成每天睡覺和起床的習慣;
2.能主動參與體育活動;
3.吃東西時細嚼慢咽;
4.主動飲用白開水，不貪喝飲料;
5.主動維護眼睛，不在過強或過暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過30分鐘;
6.每天早晚主動刷牙，措施正確。
語言行業(yè)
目的：具備文化的語言習慣
3~4歲
1.與別人講話時知道眼睛要看著對方;
2.說話自然，聲音大小適中;
3.能在成人的提醒下應(yīng)用恰當?shù)亩Y貌用語?！ ?br /> 4~5歲
1.別人對本人說話時能回應(yīng);
2.能依據(jù)場合調(diào)理本人說話的聲音大小;
3.能主動應(yīng)用禮貌用語，不說臟話粗話。
5~6歲
1.別人講話時能積極主動地回應(yīng);
2.能依據(jù)談話對象和需求，調(diào)整說話的語氣;
3.能依據(jù)所處情境應(yīng)用恰當?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當?shù)恼Z言表現(xiàn)安慰?！ ?br /> 社會行業(yè)
目的：遵守根本的行為規(guī)范
3~4歲
1.在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則;
2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西需求歸還;
3.愛護玩具和其他物品?！ ?br /> 4~5歲
1.感受規(guī)則的意義，并能根本遵守規(guī)則;
2.不私自拿不屬于本人的東西;
3.知道說謊是錯誤的;
4.知道承受了的任務(wù)必定要完成;
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等?！ ?br /> 5~6歲
1.了解規(guī)則的意義，能與伙伴協(xié)商制訂游戲和活動規(guī)則;
2.愛護公物，用別人的東西時也知道愛護;
3.做了錯事勇于承認，不說謊;
4.能認真擔任地完成本人所承受的任務(wù);
5.愛護身邊的環(huán)境，留意勤儉節(jié)約?！ ?br /> 社會行業(yè)
目的：關(guān)懷尊重他人
3~4歲
1.長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的條件;
2.身邊的人生病不開心時表現(xiàn)問候;
3.在提醒下能做到不打擾別人?！ ?br /> 4~5歲
1.會應(yīng)用禮貌的形式向家長抒發(fā)本人的想法;
2.能留意到別人的心情并有關(guān)懷、體貼的表示;
3.知道父母的職業(yè)，能領(lǐng)會到父母為養(yǎng)育本人所付出的辛苦?！ ?br /> 5~6歲
1.能有禮貌地與人交往;
2.能關(guān)注別人的心情和需求，并能給予力所能及的協(xié)助;
3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他人的勞動成績;
4.接納、尊重與本人生活形式或習慣差異的人?！ ?br /> 如何打造孩子的文化行為習慣？
1、有利的環(huán)境
要想孩子養(yǎng)成文化行為，最重要的是環(huán)境。由于這些行為首先不是拿來教，而是靠環(huán)境的影響。環(huán)境包含家庭環(huán)境、幼兒園的環(huán)境、社會環(huán)境等，在這些環(huán)境里人類應(yīng)該是十分有禮貌的，大家都舉止文化?！ ?br /> 2、有利的示范
示范是潛移默化的，家長起好帶頭作用很重要。有的家長會讓孩子尊重別人，但本人的行為表示出對長輩不尊敬或是對他人很苛刻，當孩子看到你的行為不文化，這時再講道理也全部都抵消了?！ ?br /> 當然，道理還是要講。什么能做什么不能做，要告訴孩子。好比去別人家作客前，有些事情和孩子要有所商定，像是穿戴整齊，敲門問好，主人不允許的不要做，不要打斷長輩的交流等，不要讓孩子覺得到可以無奈無天。
3、及時的稱贊
當兒童呈現(xiàn)文化行為時，家長必定要及時、具體地表彰，不能只是說說“你真是個好孩子!你真是個能干的孩子!”而是要說些具體的優(yōu)點如“今天過馬路你過得十分好，能夠?qū)W會看紅綠燈，耐心等侯。”
但留意不要過度，不要太張揚，有時候甚至是摸他一下，點個頭，孩子就覺得，爸媽說我這個行為是對的，于是反復這個行為就會呈現(xiàn)?！ ?br /> 4、堅決的態(tài)度
當兒童發(fā)生不文化行為時，家長必定要留意態(tài)度堅決。好比在火車上打攪別人，有些家長會說，孩子還小，算了，并希望旁人原諒孩子，其實這錯誤。如果在公共場合，孩子有這樣不文化行為，家長應(yīng)該堅決立即制止，并把他帶離這個場景，而不是以為大人應(yīng)該原諒小孩，孩子也是要做規(guī)矩?！ ?br /> 5、默契的合作
幼兒園和家庭要有一致的條件，幼兒園提的條件家長必定要配合。此外，家庭成員之間要有默契，祖輩或是夫妻之間做到條件一致，不能一個抓的很緊，一個可以無所謂，不然孩子就會很難鑒別到底應(yīng)該遵循誰?
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認真聽講
什么是文化行為?
生活中，有各種各樣的文化行為?！ ?br /> 人與人的交往。說話要有禮貌，向別人問好……
人與環(huán)境。花草種的很美不能去摘，不能把垃圾往上扔……
人與社會?？醇t綠燈過馬路……
總的來講，文化行為分為語言文化和行為文化?！ ?br /> 為什么要從小打造孩子文化行為習慣?
一個孩子做一件事并不難，做一天的文化人也不難，但長期堅持卻不簡單。有句話叫“習慣成自然”，當這些文化行為一直反復，就會像每天早上起來要刷牙洗臉一樣，成為孩子語言、行為中自然發(fā)生的事，而不再需求去刻意去遵守。因而，在幼年期間造就孩子的這些習慣是很重要的?！ ?br /> 如何打造孩子的文化行為習慣
健康行業(yè)
目的：具備良好的生活衛(wèi)生習慣
3~4歲
1.在提醒下按時睡覺和起床，并能堅持午睡;
2.青睞加入體育活動;
3.在引導下不偏食、挑食;青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.情愿飲用白開水，不貪喝飲料;
5.不必臟手揉眼睛，持續(xù)看電視不超過15分鐘;
6.在提醒下，每天早晚刷牙?！ ?br /> 4~5歲
1.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡;
2.青睞參與體育活動;
3.不偏食、挑食，不暴飲暴食，青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.常喝白開水，不貪喝飲料;
5.知道維護眼睛，不在過強或過暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過20分鐘;
6.每天早晚刷牙且辦法根本正確。
5~6歲
1.養(yǎng)成每天睡覺和起床的習慣;
2.能主動參與體育活動;
3.吃東西時細嚼慢咽;
4.主動飲用白開水，不貪喝飲料;
5.主動維護眼睛，不在過強或過暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過30分鐘;
6.每天早晚主動刷牙，措施正確。
語言行業(yè)
目的：具備文化的語言習慣
3~4歲
1.與別人講話時知道眼睛要看著對方;
2.說話自然，聲音大小適中;
3.能在成人的提醒下應(yīng)用恰當?shù)亩Y貌用語?！ ?br /> 4~5歲
1.別人對本人說話時能回應(yīng);
2.能依據(jù)場合調(diào)理本人說話的聲音大小;
3.能主動應(yīng)用禮貌用語，不說臟話粗話。
5~6歲
1.別人講話時能積極主動地回應(yīng);
2.能依據(jù)談話對象和需求，調(diào)整說話的語氣;
3.能依據(jù)所處情境應(yīng)用恰當?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當?shù)恼Z言表現(xiàn)安慰?！ ?br /> 社會行業(yè)
目的：遵守根本的行為規(guī)范
1.在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則;
2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西需求歸還;
3.愛護玩具和其他物品?！ ?br /> 4~5歲
1.感受規(guī)則的意義，并能根本遵守規(guī)則;
2.不私自拿不屬于本人的東西;
3.知道說謊是錯誤的;
4.知道承受了的任務(wù)必定要完成;
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等?！ ?br /> 5~6歲
1.了解規(guī)則的意義，能與伙伴協(xié)商制訂游戲和活動規(guī)則;
2.愛護公物，用別人的東西時也知道愛護;
3.做了錯事勇于承認，不說謊;
4.能認真擔任地完成本人所承受的任務(wù);
5.愛護身邊的環(huán)境，留意勤儉節(jié)約?！ ?br /> 社會行業(yè)
目的：關(guān)懷尊重他人
3~4歲
1.長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的條件;
2.身邊的人生病不開心時表現(xiàn)問候;
3.在提醒下能做到不打擾別人?！ ?br /> 4~5歲
1.會應(yīng)用禮貌的形式向家長抒發(fā)本人的想法;
2.能留意到別人的心情并有關(guān)懷、體貼的表示;
3.知道父母的職業(yè)，能領(lǐng)會到父母為養(yǎng)育本人所付出的辛苦?！ ?br /> 5~6歲
1.能有禮貌地與人交往;
2.能關(guān)注別人的心情和需求，并能給予力所能及的協(xié)助;
3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他人的勞動成績;
4.接納、尊重與本人生活形式或習慣差異的人?！ ?br /> 如何打造孩子的文化行為習慣？
1、有利的環(huán)境
要想孩子養(yǎng)成文化行為，最重要的是環(huán)境。由于這些行為首先不是拿來教，而是靠環(huán)境的影響。環(huán)境包含家庭環(huán)境、幼兒園的環(huán)境、社會環(huán)境等，在這些環(huán)境里人類應(yīng)該是十分有禮貌的，大家都舉止文化?！ ?br /> 2、有利的示范
示范是潛移默化的，家長起好帶頭作用很重要。有的家長會讓孩子尊重別人，但本人的行為表示出對長輩不尊敬或是對他人很苛刻，當孩子看到你的行為不文化，這時再講道理也全部都抵消了?！ ?br /> 當然，道理還是要講。什么能做什么不能做，要告訴孩子。好比去別人家作客前，有些事情和孩子要有所商定，像是穿戴整齊，敲門問好，主人不允許的不要做，不要打斷長輩的交流等，不要讓孩子覺得到可以無奈無天。
3、及時的稱贊
當兒童呈現(xiàn)文化行為時，家長必定要及時、具體地表彰，不能只是說說“你真是個好孩子!你真是個能干的孩子!”而是要說些具體的優(yōu)點如“今天過馬路你過得十分好，能夠?qū)W會看紅綠燈，耐心等侯。”
但留意不要過度，不要太張揚，有時候甚至是摸他一下，點個頭，孩子就覺得，爸媽說我這個行為是對的，于是反復這個行為就會呈現(xiàn)?！ ?br /> 4、堅決的態(tài)度
當兒童發(fā)生不文化行為時，家長必定要留意態(tài)度堅決。好比在火車上打攪別人，有些家長會說，孩子還小，算了，并希望旁人原諒孩子，其實這錯誤。如果在公共場合，孩子有這樣不文化行為，家長應(yīng)該堅決立即制止，并把他帶離這個場景，而不是以為大人應(yīng)該原諒小孩，孩子也是要做規(guī)矩?！ ?br /> 5、默契的合作
幼兒園和家庭要有一致的條件，幼兒園提的條件家長必定要配合。此外，家庭成員之間要有默契，祖輩或是夫妻之間做到條件一致，不能一個抓的很緊，一個可以無所謂，不然孩子就會很難鑒別到底應(yīng)該遵循誰?
托父教育加盟咨詢電話：4000-1688-49
